共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心今年聯(lián)合發(fā)布的《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，2019年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億，城鄉(xiāng)未成年人的數(shù)字差距進(jìn)一步彌合，城鎮(zhèn)未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到93.9%，農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到90.3%。

該報(bào)告指出，目前僅有65.6%的未成年網(wǎng)民主要是通過自己摸索來學(xué)習(xí)上網(wǎng)技能，通過學(xué)校學(xué)習(xí)上網(wǎng)技能的比例僅為25.7%。我國中小學(xué)尚未形成統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教育課程體系，課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、師資培訓(xùn)等都還有待加強(qiáng)。

如何抹平因?yàn)閹熧Y力量、信息資源不均等帶來的“鴻溝”?日前，2020年“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)開幕，全國青少年軟件編程等級考試項(xiàng)目組專家、核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒表示，互聯(lián)網(wǎng)教育、人工智能“老師”配合，可以將優(yōu)質(zhì)的信息教育資源以較低的成本送到全國更多青少年身邊。

“我們在實(shí)際工作當(dāng)中感受到很多比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，甚至一些農(nóng)村學(xué)校都是有計(jì)算機(jī)機(jī)房的，配的都是不錯(cuò)的，學(xué)校的硬件條件普遍有一個(gè)很大的改善的。”曾鵬軒表示，“但是目前在很多地區(qū)還缺乏足夠多的好老師，這是一個(gè)客觀的問題。”

如何幫助更多青少年盡快追趕信息時(shí)代、智能時(shí)代的步伐?曾鵬軒認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)教育可以在這方面多做一些工作。“然而盡管目前可以通過網(wǎng)絡(luò)讓很多一線的城市，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一些東西部地區(qū)通過網(wǎng)絡(luò)聽到一線城市的老師講課，但是這種隔著網(wǎng)線直播成效不太好的。”

如果能夠引入更多人工智能技術(shù)來支持中小城市和偏遠(yuǎn)地區(qū)的智能教育，就可以迅速提升教學(xué)質(zhì)量，幫助全國更多地區(qū)的青少年共享“網(wǎng)絡(luò)命運(yùn)共同體”。據(jù)介紹，核桃編程目前正在致力于做人工智能技術(shù)來支持老師，這個(gè)人工智能“老師”不只是可以支持老師授課，還可以和學(xué)生有互動(dòng)，這樣可以比較好的還原效果。

“作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我們的使命也是讓優(yōu)質(zhì)的教育資源迅速普及，這是我們正在努力做的一件事情。”曾鵬軒介紹，核桃編程通過參與美麗中國支教項(xiàng)目，與福建、廣州、云南、甘肅20多所學(xué)校建立公益性合作，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生免費(fèi)提供編程課程。目前，這些學(xué)校的青少年已經(jīng)參加了由人工智能“老師”開展的編程初級課程，當(dāng)?shù)乩蠋熞矔?huì)進(jìn)行輔導(dǎo)。(鄭偉)

關(guān)鍵詞： 人工智能