“看屏幕中老師的手，仔細(xì)聽聲音的變化。”這是9月15日，蘇州一堂“5G音樂大師課”上的情景。和在音樂教室里傳統(tǒng)的授課方式不同，在這堂課上，音樂老師李莉通過大屏幕，與身在蘇州市第六中學(xué)玉蘭堂的8名學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程互動。

一邊是老師進(jìn)行示范性演奏后，針對曲目演奏過程中的指法、節(jié)奏、感情音符的處理等逐一講解，一邊則是認(rèn)真聽課的學(xué)生們。在整個課堂的教學(xué)過程中，互動教學(xué)平穩(wěn)，畫質(zhì)清晰流暢，現(xiàn)場老師與學(xué)生互動活躍。

網(wǎng)絡(luò)傳輸中的延時、卡頓造成的節(jié)奏失真、變音等問題一度是線上音樂教學(xué)的痛點。如今，5G的低時延、高網(wǎng)速讓音樂課堂“云互動”成為現(xiàn)實，也讓更多名師課堂走向偏遠(yuǎn)地區(qū)成為可能。

5G+教育帶來創(chuàng)新型教學(xué)

蘇州六中江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校，在文化藝術(shù)專業(yè)課程教育上久負(fù)盛名。

據(jù)李莉介紹，在今年疫情期間，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，可遠(yuǎn)程授課過程中，時不時會遇到網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題，造成雙向延時，一定程度影響了網(wǎng)課的質(zhì)量。

“延時最直接影響的是節(jié)奏，節(jié)奏本來就是以時間來承接的，一秒半拍、一拍，甚至一秒要四拍，如果出現(xiàn)延時，學(xué)生無法準(zhǔn)確把握老師的節(jié)奏感，同時學(xué)生聽到的音樂可能會變音、失真。” 李莉解釋道，這樣一來，學(xué)生可以與國內(nèi)著名高校的音樂教授進(jìn)行“云互動”，更有助于學(xué)生的成長，也有利于學(xué)校的發(fā)展。

蘇州市電化教育館聯(lián)手蘇州移動共同打造的“5G網(wǎng)絡(luò)場景式創(chuàng)新實驗室”，利用5G+VR技術(shù)，演播廳與蘇州六中玉蘭堂形成了一個雙師課堂，進(jìn)行教育教學(xué)的雙向互動，替代現(xiàn)有的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)直播，增強(qiáng)了教學(xué)指導(dǎo)、分享、實時反饋等效果。

“音樂是時間的藝術(shù)”，李莉說，通過5G高速網(wǎng)速，藝術(shù)類教學(xué)尤其是音樂教學(xué)對時延的容忍度很低，5G網(wǎng)絡(luò)的高網(wǎng)速和低時延，順利解決了遠(yuǎn)程音樂授課、演出的痛點。六中的教室與實驗室可進(jìn)行教育教學(xué)雙向互動，替代現(xiàn)有的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)直播，增強(qiáng)了教學(xué)指導(dǎo)、分享、實時反饋等效果。

“這跟平時在課堂上，老師面對面教學(xué)的感覺一模一樣。”一名學(xué)生這樣說道。

“通過現(xiàn)階段的示范應(yīng)用實驗，5G的特性優(yōu)勢得到驗證，也為蘇州5G+教育模式創(chuàng)新實踐指明了方向，接下來，會把5G+教育的應(yīng)用帶到更多學(xué)校，與相關(guān)部門攜手，打造蘇州教育的一張5G教育網(wǎng)絡(luò)。”蘇州移動副總經(jīng)理王利民表示。

打造“5G+智慧教育”樣板間

作為5G技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍者，中國移動一直以來都致力于5G應(yīng)用場景探索，那么“5G+教育”該怎么建?和誰建?這一點蘇州移動與蘇州市電化教育館一拍即合。

作為全國5G先發(fā)城市，蘇州非常重視5G的發(fā)展，蘇州市委市政府推出《5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃(2019-2025)》，明確提出實施5G智慧校園示范建設(shè)工程，推動試點校園5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，重點強(qiáng)化5G技術(shù)在校園安防、校園教育信息系統(tǒng)管理領(lǐng)域的應(yīng)用。在此背景下，“5G網(wǎng)絡(luò)場景式創(chuàng)新實驗室”應(yīng)運(yùn)而生。

2020年9月，“5G網(wǎng)絡(luò)場景式創(chuàng)新實驗室”竣工，基于5G技術(shù)支撐的教育虛擬專網(wǎng)——蘇州5G教育中心云正式上線，實現(xiàn)了校內(nèi)數(shù)據(jù)不出校園、統(tǒng)一應(yīng)用等功能。

為了更好的探索“5G+教育”的落地，蘇州移動與蘇州市電化教育館圍繞蘇州教育信息化發(fā)展出現(xiàn)的海量計算、存儲、規(guī)?；瘧?yīng)用并發(fā)等瓶頸問題，開始共同探索5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在蘇州教育中的應(yīng)用探索研究，成立了“5G聯(lián)合創(chuàng)新實驗室”，該實驗室既是5G教育場景前瞻規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用的線下展示空間，也是各校在智慧教室、云教育等工作創(chuàng)新探索的聯(lián)合展示發(fā)布體驗窗口。

與此同時，中國移動開發(fā)的、由5G教育專網(wǎng)/城域網(wǎng)方案和基于Cloud XR平臺的VR/AR交互式教學(xué)方案所構(gòu)成的“5G+智慧教育解決方案”，也成功被應(yīng)用到了此次實驗中，為今后蘇州5G智慧教育落地應(yīng)用提供了優(yōu)選方案。

蘇州市電教館5G網(wǎng)絡(luò)場景式創(chuàng)新實驗室(攝影：人民網(wǎng) 趙超)

合作共贏 助推教育普惠均衡

有專家指出，5G時代的到來，會推動教學(xué)方式互動化、智能化，培養(yǎng)模式的個性化、特色化，教育資源公平化、一體化和教育生態(tài)網(wǎng)格化、智能化。

事實正是如此，走進(jìn)5G網(wǎng)絡(luò)場景式創(chuàng)新實驗室，記者看到，藍(lán)白色充滿互聯(lián)網(wǎng)特征的風(fēng)格，帶來現(xiàn)代、時尚的氛圍。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，項目引入了5G智慧校園專網(wǎng)和基于5G的教育城域網(wǎng)，全力支持蘇州5G時代的ICT基礎(chǔ)設(shè)施升級，有效解決當(dāng)前教育信息系統(tǒng)資源共享難、新型教育業(yè)務(wù)承載能力不足、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險大等問題。

“通過現(xiàn)階段的示范應(yīng)用實驗，5G的特性優(yōu)勢得到驗證，也為蘇州‘5G+教育’模式創(chuàng)新實踐指明了方向，接下來，會把‘5G+教育’的應(yīng)用帶到更多學(xué)校，與相關(guān)部門攜手打造蘇州教育的5G教育網(wǎng)絡(luò)。”王利民表示，“5G網(wǎng)絡(luò)場景式創(chuàng)新實驗室”正努力創(chuàng)建全國典范標(biāo)桿。

“在線教育是推動教育普惠的有力工具。”一位在線教育從業(yè)人士告訴記者，在線教育70%的用戶群體來自二線城市以外，這就需要企業(yè)做更多的適配、推廣工作，“通過互聯(lián)網(wǎng)的管道，通過服務(wù)的方式，把知識提供給更多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，這是企業(yè)責(zé)任和義務(wù)”。

關(guān)鍵詞： 高網(wǎng)速 5G